Die Prinzipien der Erwachsenenbildung… Worum geht es dabei wirklich? Es handelt sich um eine Reihe allgemein akzeptierter Prinzipien und bewährter Verfahren, die wir beim Gestalten von Schulungen für erwachsene Lernende anwenden. Sehen wir uns diese Prinzipien einmal näher an – zusammen mit einigen praktischen Tipps, wie Sie sie für Ihren nächsten E-Learning-Kurs einsetzen können.

Erfahrung

Erwachsene Menschen verfügen über einen reichen Erfahrungsschatz, den Sie zum Erlernen neuer Kenntnisse und Fertigkeiten nutzen können.

Wie kann dieses Prinzip im E-Learning nutzbar gemacht werden?

Denken Sie beim Entwurf Ihres Kurses daran, was Ihre Lernenden bereits wissen. Beispiel: Sie erstellen eine Systemschulung für Mitarbeiter, die das betreffende System seit mehr als einem Jahr verwenden. Zwingen Sie diese Teilnehmer nicht, Dinge wie „Anmelden“ oder „Abmelden“ zu üben – erwachsene Lernende nutzen ihre Erfahrungen und kommen damit zurecht. Wenn diese Elemente in Ihrem Kurs enthalten sein müssen, machen Sie sie zu optionalen Teilen.

Selbstbestimmtheit

Erwachsene Lernende sind stark selbstbestimmt und legen Wert darauf, die Kontrolle über ihre Lerninhalte und den Lernprozess zu haben.

Wie kann dieses Prinzip im E-Learning nutzbar gemacht werden?

Geben Sie den Lernenden in Ihrem Kurs Kontrollmöglichkeiten. Dafür gibt es verschiedene Möglichkeiten:

• Sorgen Sie für flexible Navigationsmöglichkeiten.
• Lassen Sie die Lernenden selbst entscheiden, in welcher Reihenfolge sie die Inhalte abarbeiten wollen.
• Ermöglichen Sie es ihnen, einen Avatar auszuwählen, der sie durch den Kurs führt.
• Schaffen Sie Szenarien, die den Lernenden verschiedene Optionen bereitstellen, und ermöglichen Sie es ihnen, Entscheidungen zu treffen.

Dies sind nur einige der Möglichkeiten. Es ist wichtig, Punkte in Ihrem E-Learning-Kurs zu finden, an denen es sinnvoll ist, den Lernenden die Kontrolle zu überlassen.

Relevanz

Für erwachsene Lernende ist es wichtig, dass sie direkt erkennen, welche Relevanz der Kurs für ihre realen Probleme und Aufgaben hat – sie sind weniger an theoretischen oder akademischen Inhalten interessiert, die ihnen keine Hilfe für ihre berufliche Tätigkeit bieten.

Wie kann dieses Prinzip im E-Learning nutzbar gemacht werden?

Setzen Sie bei Ihren E-Learning-Kursen auf Aufgaben und verwenden Sie reale Szenarien, die die Inhalte in einen relevanten Kontext stellen. Es ist sehr wichtig, die Aufgaben vorab zu analysieren: Dadurch können Sie bei Ihrem E-Learning automatisch den Schwerpunkt darauf legen, was die Lernenden für ihre Arbeit wirklich benötigen – und dies ist für erwachsene Lernende alles, was wirklich zählt.

Timing

Erwachsene Lernende sind vor allem an den Informationen interessiert, die sie unmittelbar benötigen, und weniger an denen, die sie irgendwann einmal brauchen könnten oder auch nicht.

Wie kann dieses Prinzip im E-Learning nutzbar gemacht werden?

Lassen Sie alle nicht wirklich relevanten Informationen weg oder machen Sie sie zumindest zu Optionen. Dies passt auch zum vorherigen Punkt in Bezug auf die Relevanz: Wenn Sie sich auf die Dinge konzentrieren, die für die realen Aufgaben relevant sind, erstellen Sie eher einen Kurs, der sich wirklich damit befasst, was die Lernenden gerade jetzt wissen müssen – und auch dem entspricht, was sie interessiert.

Vorteile

Erwachsene Lernende müssen wissen, welche Vorteile ihnen die Schulung bringt, um die nötige Motivation dafür aufzubringen.

Wie kann dieses Prinzip im E-Learning nutzbar gemacht werden?

Wecken Sie das Interesse der Teilnehmer, indem Sie ihnen von Anfang an verdeutlichen, welche Vorteile es ihnen bringt, den Lernstoff zu verstehen. Werden diese Inhalte ihnen die tägliche Arbeit erleichtern? Werden Sie damit Zeit sparen oder Daten besser erfassen können? Sie müssen spezifische Punkte zeigen, die klar darlegen, dass die Inhalte Ihrer Schulung die tägliche Arbeit der Teilnehmer erleichtern werden. Wenn dies nicht konkret der Fall ist, sollten Sie zumindest klar erläutern, warum es für die Teilnehmer dennoch sinnvoll ist, die Informationen aufzunehmen.

Beteiligung

Erwachsene Menschen geben gern ihre Erfahrungen, Kenntnisse und Einblicke an andere weiter.

Wie kann dieses Prinzip im E-Learning nutzbar gemacht werden?

Integrieren Sie soziale Elemente in Ihr E-Learning. Denken Sie dabei beispielsweise an einen internen Chat-Kanal, auf dem Teilnehmer über ihren letzten E-Learning-Kurs diskutieren können, oder an ein Frageforum, in dem SMEs oder der Kursdesigner Fragen beantworten können. Sie können durchaus auch „Gamification“-Elemente verwenden. Dazu könnte beispielsweise eine „Bestenliste“ auf der internen Website Ihres Unternehmens oder im LMS gehören, auf der Teilnehmer ihren Erfolg sehen können.

Dies sind nur einige der Möglichkeiten, die Ihnen dabei helfen, die Prinzipien der Erwachsenenbildung in Ihren E-Learning-Kursen umzusetzen. Hat dieser Artikel Ihrer Meinung nach alle diese Prinzipien berücksichtigt? Haben Sie weitere Tipps, die Sie uns mitteilen möchten? Bitte schreiben Sie Ihren Kommentar unter diesen Artikel.

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