Si vous êtes comme nous, vous adorez les images à 360° de Storyline 360 ​​et vous avez hâte de les essayer ! Vous avez probablement trouvé l’article sur la façon de trouver et de créer des images à 360° et vous êtes prêt à commencer à les utiliser dans votre prochain projet Storyline 360. Mais avant de commencer, il y a certaines choses auxquelles vous devez réfléchir. Par exemple, quand est-il judicieux d’utiliser des images à 360° dans vos modules ? De plus, devez-vous laisser les apprenants naviguer librement ou serait-il préférable de les guider à travers votre image à 360° ?

Réfléchissez à ces questions avant de développer votre module pour vous assurer que vos images à 360° soutiennent vos objectifs d’apprentissage. Après tout, vous n’allez pas les utiliser juste pour le plaisir ! Cela pourrait dérouter vos apprenants ou, pire, les distraire des informations que vous souhaitez qu’ils apprennent.

Dans cet article, nous allons parler de la façon d’utiliser des images à 360° de façon appropriée dans votre e-learning et vous donner quelques conseils sur la façon de les planifier avant de vous lancer dans le développement du module.

1. Tenez compte de l’intérêt pédagogique 

Lorsque vous réfléchissez à la manière de présenter un contenu e-learning, il est important de garder à l’esprit vos objectifs d’apprentissage. Et encore plus lorsqu’il s’agit d’images à 360°. Par exemple, vous êtes peut-être en train de concevoir un module d’onboarding et vous souhaitez faire découvrir aux apprenants l’agencement de leur lieu de travail avant leur premier jour. Dans ce cas, une visite virtuelle du bureau à l’aide d’images à 360° est parfaite ! Mais si votre objectif est d’enseigner quelque chose comme des compétences de négociation de base, l’ajout d’une image à 360° risque de détourner l’attention du contenu principal au lieu d’ajouter de la valeur.

Voici quelques questions pour vous aider à décider s’il est judicieux d’utiliser une image à 360° dans votre prochain projet :

• Comment l’utilisation d’une image à 360° contribue-t-elle à vos objectifs d’apprentissage ? Par exemple, si vous accueillez un employé et que votre objectif est qu’il sache où aller le premier jour, l’utilisation d’une image à 360° pour une visite des bureaux peut s’avérer très utile.
• Le contenu a-t-il besoin d’éléments visuels pour rendre le contexte plus explicite ? Par exemple, un module sur l’identification des risques de sécurité pour des ouvriers du bâtiment bénéficierait grandement d’une image à 360°. Cependant, si votre module porte, par exemple, sur les bases de la négociation, l’utilisation d’une image à 360° n’est probablement pas aussi utile.
• Ce module porte-t-il sur des compétences techniques (hard skills) ou des compétences personnelles (soft skills) ? L’utilisation d’images à 360° dans les modules qui abordent des compétences techniques, comme l’identification des pannes sur une machine peut être très utile. Cependant, pour les modules sur les compétences personnelles, comme le leadership, elles peuvent être moins appropriées.
• Le module prépare-t-il l’apprenant à une situation à haut risque ? Si tel est le cas, les images à 360° peuvent être un moyen utile d’introduire ces concepts dans un environnement sûr.

Les réponses à ces questions vous aideront à décider de la meilleure façon de présenter votre contenu, qu’il s’agisse d’une image à 360° ou de quelque chose de complètement différent !

2. Réfléchissez aux bases

Une fois que vous avez décidé qu’une interaction immersive à 360° est la meilleure solution, il est temps de la planifier. Voici quelques questions auxquelles vous devrez réfléchir :

• De quelles images 360° avez-vous besoin ?
• Allez-vous prendre vos propres photos 360° ou rechercher des images dans une banque d’images ?
• Quel contenu allez-vous inclure dans l’interaction 360° ?
• Utiliserez-vous des marqueurs ou des zones de clic ?
• Allez-vous inclure des éléments multimédias dans vos marqueurs ou zones de clic (vidéos, images, audio, etc.) ? 

Répondre à ces questions vous aidera à commencer à imaginer le résultat final et à réfléchir à ce dont vous avez besoin pour y parvenir.

3. Choisissez un style de navigation

Lors de la planification de votre expérience immersive, l’une des décisions les plus importantes consiste à savoir si vous souhaitez laisser les apprenants naviguer librement ou les guider dans un ordre spécifique. Pour déterminer le style de navigation le plus adapté à votre projet, posez-vous les questions suivantes :

• L’ordre de présentation du contenu est-il important ? Par exemple, existe-t-il une procédure ou un processus que les apprenants doivent suivre ? Si l’ordre est important, la navigation guidée est la solution la plus judicieuse.
• Utilisez-vous des images à 360° pour créer une expérience d’apprentissage avec des embranchements ? Par exemple, si vous présentez aux apprenants plusieurs choix, puis que, selon le choix, ils sont dirigés vers une autre image à 360°, la navigation libre est probablement une option sûre.
• Vos apprenants bénéficieront-ils d’une expérience à base d’essais et erreurs ? Si tel est le cas, la navigation libre pourrait être la solution.

Une fois que vous avez pris une décision concernant la navigation, assurez-vous d’expliquer aux apprenants comment elle fonctionne. N’oubliez pas : c’est peut-être la première fois que vos apprenants voient une image à 360°, il est donc important de les aider à comprendre comment interagir avec elle. Vous pouvez également inclure des phrases de transition telles que « à suivre » et « dans cette leçon » pour aider les apprenants à comprendre qu’ils entrent ou sortent d’une interaction à 360°.

Le mot de la fin

La fonction d’image 360° est un excellent moyen de créer une interactivité immersive et personnalisée. Les conseils de cet article vous aideront à créer des expériences à 360° aussi percutantes qu’interactives !

Vous avez hâte d’utiliser des images à 360° dans votre prochain module, mais vous ne savez pas comment les créer dans Storyline 360 ? Consultez les liens ci-dessous.

• Comment trouver et créer des images à 360° pour vos projets Storyline 360
• 7 conseils pour créer des expériences d’apprentissage immersives avec des images interactives à 360°

Et si vous cherchez de l’inspiration, n’oubliez pas de consulter tous les exemples impressionnants créés par les membres de la communauté dans ce défi e-learning : 42 exemples d’utilisation d’images interactives à 360° en e-learning (en anglais).

Vous voulez essayer de créer une interaction à 360°, mais vous n’avez pas Storyline 360 ? Commencez un essai gratuit de 30 jours. Et abonnez-vous à notre blog pour recevoir les dernières mises à jour de produits, des exemples e-learning et des conseils d’experts directement dans votre boîte de réception.