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Le 31 juillet 2015
Discussion ouverte du vendredi : production des modules e-learning en interne ou en externe ?
Dans certaines organisation, il y a une personne ou une équipe en interne qui s’occupe de créer des modules...
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Le 30 juillet 2015
Gérez l’avant-projet comme un pro
Lorsque vous développez ou mettez à jour des modules e-learning, commencez à les planifier dès que possible pour en...
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Le 28 juillet 2015
Discussion ouverte du mardi : objectifs mesurables
La plupart des concepteurs pédagogiques sont d’accord sur le fait qu’il faut établir des objectifs pédagogiques mesurables afin de...
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Le 27 juillet 2015
Exemple de module d’intégration (avec template PowerPoint/Studio 360 gratuit)
Vous manquez d'inspiration pour votre module d'intégration ? Regardez cet exemple. Si vous l'aimez, vous pouvez même télécharger son...
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Le 24 juillet 2015
Discussion ouverte du vendredi : recruter un concepteur pédagogique
Ce n’est jamais facile de trouver la bonne personne pour un poste, mais c’est encore plus difficile lorsqu’il s’agit...
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Le 23 juillet 2015
L’importance du choix de la police dans le design de vos modules e-learning
Une police ne sert pas qu’à rendre un texte plus « joli ». C’est un élément graphique qui, comme...
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Le 21 juillet 2015
Discussion ouverte du mardi : Quelles questions poser aux experts métier (SMEs) ?
Comme l’indique Ivana Vayleux dans son article 3 astuces pour concevoir un module e-learning sans maîtriser le sujet, les...
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Le 17 juillet 2015
Discussion ouverte du vendredi : les modules réglementaires
Dans un monde parfait, chaque module e-learning permettrait de répondre à un vrai besoin des apprenants, mais dans le...
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Le 16 juillet 2015
Comment inciter vos apprenants à regarder vos contenus multimédias ?
En étudiant les informations de suivi de mes premiers modules e-learning, je me suis rendue compte que près de...
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Le 10 juillet 2015
Discussion ouverte du vendredi : les didacticiels
C’est vendredi, alors parlons e-learning ! Aujourd’hui je vous propose de parler du sujet suivant : les didacticiels. S’il...