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Community Manager International chez Articulate et experte e-learning passionnée possédant des années d’expérience dans la création de modules e-learning efficaces.

28 commentaires

  1. Zineb ll y a 3 ans

    Bonjour Allison,
    Merci d’animer ce blog super intéressant sur storyline.
    Je voudrais que mon module affiche une barre de progression et les boutons suivant/précédent.
    Est ce que le lecteur est l’alternative pour ça, est ce qu’il s’exporte bien par la suite dans le scorm ? et si je choisie d’inclure les boutons suivant/précédent dans le module lui même , y’a t’il moyen d’insérer la barre de programme à l’intérieur du module ?
    Merci

    • Auteur
      Allison LaMotte ll y a 3 ans

      Bonjour Zineb,
      Vous pouvez très bien afficher à la fois les boutons préc/suivant et la barre de progression. Il suffit de cocher la case « barre de progression » dans les options du lecteur.

  2. Firdaous ll y a 3 ans

    On aimerait avoir plus de modèles et vidéos storyline en français

  3. Sonia ll y a 3 ans

    Bonjour Allison,
    Sur un QCM, je souhaite pouvoir limiter le nombre de tentatives à 3, mais qu’entre chaque nouvel essai, les éléments se remettent à 0 ou en place. Que les éléments déplaçables reviennent à leurs places initiales pour un glisser/déposer, par exemple ou que les choix d’un questionnaire reviennent à 0, et que seulement le choix de la dernière tentative soit retenu. Avec les « tentatives intégrées » au formulaire, les éléments ne se réinitialisent pas entre les tentatives. J’ai donc inséré des triggers numbers, mais lorsque je passe l’exercice et que je reviens dessus, je peux le refaire, le dernier choix ne le bloque pas. Comment puis-je faire ?

    Cordialement,

    • Auteur
      Allison LaMotte ll y a 3 ans

      Bonjour Sonia,
      Pour cela, je pense qu’il faudrait mettre un déclencheur « aller à la diapo » et choisir la diapo en cours, en vous assurant que les paramètres de diapo sont « réinitialiser ». Je n’ai jamais fait ça pour un quiz donc je vous laisse essayer et voir si ça marche.

  4. Frédéric ll y a 3 ans

    Bonjour Allison,
    je conçois mes dispositifs sur Rise et j’utilise des « divider » avec « Completion Type » sur « Complete Block Directly Above » pour forcer les apprenants à regarder par exemple les vidéos jusqu’au bout.
    J’intègre également des blocks « interactive » développés avec Storyline et là en revanche je ne sais pas quel subterfuge utiliser pour forcer l’apprenant à réaliser l’exercice jusqu’au bout avant de passer à la suite.
    J’ai bien essayé de révéler un code secret en fin d’activité Storyline et de demander ce code dans un « knowledge check » de type « fill in the blank » mais en cas de mauvaise réponse la bonne réponse est révélée et débloque automatiquement le divider, bref pas très convaincant au final…
    Avez-vous une idée ?
    Bien à vous, et merci pour tout.
    Frédéric

    • Auteur
      Allison LaMotte ll y a 3 ans

      Bonjour Frédéric,
      Malheureusement le bloc Storyline fait partie de ceux qui ne fonctionnent pas avec ce bouton. Désolée ! C’est pour ça que vous n’y arrivez pas.

  5. françois31 ll y a 3 ans

    Bonjour Allison

    je voudrais faire des petits cours d’italien avec pour chacun des thématiques : les fruits et légumes, la cuisine, la maison, la voiture … pour apprendre du vocabulaire.

    je voudrais par exemple pour les fruits, montrer un fruit (ex une pomme) et afficher en face une liste de propositions dans laquelle l’utilisateur devra trouver la bonne réponse (fraise, pomme, poire, banane, maison,courgette) . mais pour cela, je voudrais que dans la liste des propositions donnée a chaque question, il y ait la bonne réponse (ici banane) et 5 ou 6 autres propositions tirées aléatoirement parmi un ensemble de réponses possibles (poire, melon , fraise, courgette, maison, kiwi, tomate, …..) afin que l’utilisateur n’est jamais la meme liste de proposition a chaque fois.

    est ce possible de faire cela ? (Le mode aléatoire ne change que l’ordre des éléments dans une réponse et je vois pas comment faire)

    merci d’avance de votre réponse
    François

    • Auteur
      Allison LaMotte ll y a 3 ans

      Bonjour François,
      Je pense qu’il faudrait créer plusieurs questions avec des propositions différentes. Je ne vois pas comment faire sinon.

  6. françois31 ll y a 3 ans

    bon, en fait, c’est jouable mais alors faut faire un sacré nombre de déclencheur. En gros , dans chaque réponse sauf la bonne (choix multiple), j’ai une référence a une variable et cette dernière change en fonction du tirage aléatoire d’une variable numérique. AUtre probleme c’est d’eviter d’avoir deux fois la meme proposition !

  7. Dorothée ll y a 3 ans

    Bonjour Allison,
    J’ai une question concernant la fonction « quitter le module ».
    J’aimerais pouvoir quitter le module à n’importe quelle étape de la progression.
    Dois-je ajouter un bouton manuellement sur chaque diapo ou existe t-il une fonctionnalité à sélectionner pour l’ajouter automatiquement? Merci beaucoup pour votre aide.
    Cordialement,

    • Auteur
      Allison LaMotte ll y a 3 ans

      Bonjour Dorothée,
      Le mieux serait d’ajouter le bouton dans le masque de diapos, comme ça il apparaît sur tous les écrans mais vous n’avez pas de copier/coller à faire.

  8. Laurene ll y a 3 ans

    Bonjour Allison,
    Nous créons des tutos pour expliquer les différentes fonctionnalités des logiciels informatiques développés en interne.
    Quels conseils pouvez vous me donner pour qu’ils soient monotones ,
    merci d’avance

  9. françois31 ll y a 3 ans

    Bonjour Allison

    j’ai un bouton sur mon EAO avec 2 déclencheurs si on clique dessus :
    -« valider réponses multiples » (ou autre type de question),
    -« reprendre la chronologie de cette diapositive »

    pourquoi cela :
    je ne peux pas utiliser les boutons du lecteur qui prend trop de place
    et le » valider … » est juste là pour les cas où les gens valident sans répondre (ils ont alors un message d’erreur)

    mais depuis que j’ai fait cela, et bien, systématiquement, ce « valider… » me fait passer a la slide suivante ! et de fait, je ne vois pas l’explication qui suit et qui est dans la meme slide dans la suite de la chronologie

    Est ce un comportement normal que valider réponse multiple fasse passez a la slide suivante ….

    merci d’avance

    François

  10. françois31 ll y a 3 ans

    désolé.

    en gros , dans beaucoup de slide, j’ai une vidéo que je mets en pause a un moment . je pose alors une question pour faire réfléchir les gens (la chronologie est figée alors) et quand il valide leur réponse avec un bouton « soumettre », je relance la chronologie et la vidéo en meme temps et j’affiche si nécessaires des calques qui apportent des explications . c’est trés pratique de faire comme cela avec des vidéos lourdes …. et c’est plus facile et rapide de gérer les synchros sur la vidéo

    or , qq s’étant rendu compte que l’on pouvait valider sans avoir à cliquer sur une réponse, j’ai donc rajouter en plus dans le bouton « soumettre » un déclencheur « valider réponse multiple » qui averti dans ce cas avec un petit message. L’utilisateur sera donc obligé de choisir une réponse.

    or maintenant, je sais car je l’ai vérifié que ce déclencheur fait automatiquement passer a la page suivante !!

    et ca, je ne l’ai pas vu car si on teste la page individuellement, si on clique sur le bouton « soumettre » , ST360 déroule le reste de la slide comme si de rien n’était, alors que si on teste la meme page en incluant la page suivante, et bien là, suite au clic sur le bouton « soumettre », il passe bien directement a la page suivante en sautant la fin de la slide. Dans les faits, en testant la page en solo, il aurait dû me dire « diapo de destination du lien non dispo » ce qu’il ne fait pas . d’ou le fait que je me suis fait piéger.

    je vais envoyer cela au support.

    • Auteur
      Allison LaMotte ll y a 3 ans

      Hmm d’accord je vois. J’avoue que je n’ai jamais eu ce problème donc je ne sais pas comment vous aider. Notre équipe support saura sans doute !

  11. françois31 ll y a 3 ans

    bonjour Allison

    je voudrais faire une slide dans laquelle on trouve les entetes (des objets textes) des differentes parties du cours. Les élèves ne peuvent accéder aux différents chapitres que de façon conditionnelle (d’abord le 1 puis le 2, et ainsi de suite).

    de fait, un chapitre a 3 états : non consultable en gris , déjà consulté en blanc, prochain consultable en bleu

    mais ce que je n’arrive pas a faire, c’est le survol. Ce que je voudrais c’est qu’au survol, le fond du texte passe en noir tout en gardant la couleur du texte . or , mon objet change de couleur (blanc ou bleu ) or l’état survol est unique. comment puis je avoir un survol avec un texte bleu et un survol avec un texte blanc ? l’état gris n’étant pas survolable !

    merci d’avance

    François

    (alors oui, je sais il existe une TDM toute prete dans ST360 mais toujours pareil , son design n’est pas adaptable comme je veux)

    • Auteur
      Allison LaMotte ll y a 3 ans

      Bonjour François,
      Les états sont entièrement personnalisables. Vous pouvez donc changer la couleur de fond, du texte, etc comme vous le souhaitez. Il suffit d’ouvrir l’état Survol et faire les modifications souhaitées.

  12. Fanny ll y a 3 ans

    Bonjour Allison,

    J’ai créé une diapositive avec un exercice à Menu déroulant mais ce n’est pas une diapositive en « question notée » ou « question au format libre ». Est-il possible que l’exercice soit tout de même comptabilisé dans ma slide résultat ?

    Merci d’avance pour votre aide et belle journée à vous.

    • Auteur
      Allison LaMotte ll y a 3 ans

      Bonjour Fanny,
      Non, il faut utiliser un de ces formats pour que ce soit comptabilisé. Désolée !

  13. Fanny ll y a 3 ans

    Bonjour Allison,

    Merci pour votre réponse 🙂 Tant pis alors.

  14. Stéphanie ll y a 3 ans

    Bonjour Allison,

    Je suis bloquée sur un module.
    En effet, nous ne pouvons pas finir le module, il se bloque à la diapo 3 de la dernière scène (le bouton suivant ne fonctionne pas).
    Pouvez-vous m’aider ?

    Merci d’avance pour ton votre aide.

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