Cet article a été rédigé par Tom Kulhmann, membre de la communauté E-learning Heroes, et il est extrait de son blog The Rapid E-Learning Blog où il partage des trucs et des astuces pour vous aider à devenir un pro du e-learning sans perdre de temps.

Il existe trois principales formes d’interaction à l’écran utilisées dans les modules e-learning : le clic, le survol de la souris et le glisser-déposer. Si nécessaire, des interactions de saisie utilisateur, telles que la saisie de données ou de texte avec des variables, peuvent également être ajoutées. Cependant, la majorité des interactions reposent sur les trois types mentionnés précédemment.

Récemment, j’ai expérimenté un concept d’interaction au survol de la souris, qui relevait surtout de l’expérimentation et ne serait pas applicable à un véritable module e-learning. Cela m’a néanmoins amené à réfléchir aux diverses utilisations des interactions au survol de la souris et aux évolutions du e-learning.

Comment les interactions au survol de la souris sont-elles utilisées ?

Il existe de nombreuses raisons et méthodes pour concevoir des interactions au survol de la souris. Voici trois des plus courantes :

• Indiquer une position sélectionnée ou actuelle : cette fonctionnalité est souvent présente sur un bouton. Au survol de la souris, le bouton change d’aspect pour indiquer sa position ou son activation. Dans l’exemple ci-dessous, un effet de survol indique que la souris est positionnée au-dessus du bouton et qu’il est cliquable. 

• Afficher des informations supplémentaires : de nombreuses personnes utilisent le survol de la souris pour agrandir l’affichage. Survolez un objet pour accéder rapidement à des informations. Éloignez-vous de l’objet pour masquer les informations. Dans l’exemple ci-dessous, l’interaction au survol de la souris permet à l’apprenant d’explorer l’anatomie humaine.

• Fournir des informations rapides : l’interaction au survol de la souris peut afficher des informations ou des conseils. Elles servent parfois à décrire ou à expliquer le bouton ou l’élément cliquable. Dans l’exemple ci-dessous, les infobulles permettent d’accéder rapidement à des informations complémentaires.

Qu’en est-il aujourd’hui des interactions au survol de la souris ?

Les interactions au survol de la souris sont souvent utilisées pour des idées créatives ou pour apporter une touche esthétique particulière. Cependant, des changements ont eu lieu ces dernières années.

• Appareils mobiles. De nombreux modules sont suivis sur des appareils mobiles nécessitant une interaction tactile. Le concept de survol de la souris est inexistant lorsqu’on navigue avec le doigt. Techniquement, un appui long permet d’afficher un état de survol, mais cette méthode est peu pratique pour la formation mobile.
• L’accessibilité. Idéalement, tous les modules sont conçus en tenant compte de l’accessibilité, mais cela n’a pas toujours été le cas. La conformité aux normes d’accessibilité est aujourd’hui une préoccupation majeure pour les concepteurs e-learning, bien plus qu’il y a quelques années. Le marché a évolué, et cette évolution s’accompagne d’une prise de conscience accrue et d’une volonté plus forte de créer des formations en ligne accessibles. Les interactions au survol de la souris posent parfois problème, notamment pour les utilisateurs naviguant au clavier.

Il semblerait que le moment soit venu de dire adieu aux interactions au survol de la souris dans le e-learning. Créer une alternative au clic représente un effort supplémentaire qui n’est peut-être pas nécessaire. Par conséquent, je propose d’accepter l’évolution technologique et de renoncer à ce type d’interaction dans la plupart des cas.

J’espère que cet article vous a été utile ! Revenez régulièrement sur les Essentiels du e-learning, pour retrouver tous nos conseils pratiques.