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Le 23 décembre 2015
Le meilleur de l’année 2015 : les templates les plus populaires
Concevoir des activités pédagogiques e-learning est un travail passionnant qui nous donne l’occasion de laisser libre cours à notre...
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Le 21 décembre 2015
Lot d’icônes minimalistes gratuit
Utilisez ces icônes épurées pour créer une navigation sur mesure, personnaliser un menu ou encore pour ajouter de l’interactivité...
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Le 17 décembre 2015
Le meilleur de l’année 2015 : les articles les plus lus
Que vous soyez un pro du e-learning débutant ou expérimenté, les experts chez Articulate ont les conseils, les stratégies,...
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Le 14 décembre 2015
Exemple d’activité pédagogique pour présenter les membres d’une équipe (avec template Storyline 360 gratuit)
Vous cherchez un moyen interactif de présenter les membres d’une équipe à des nouveaux arrivants ? Prenez cette activité...
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Le 11 décembre 2015
Discussion du vendredi : dans la peau d’un pro du e-learning
Pour les personnes extérieures au monde du e-learning, le travail de concepteur pédagogique peut paraître un peu abstrait. Je...
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Le 10 décembre 2015
Qu’est-ce qu’un feedback pertinent ?
La conception pédagogique e-learning doit relever de nombreux défis, et l’accompagnement des apprenants à travers le feedback en est...
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Le 8 décembre 2015
Discussion du mardi : comment vous adressez-vous vos apprenants ?
Dans son livre, E-Learning and the Science of Instruction, Richard Mayer nous explique que les résultats de ses recherches...
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Le 7 décembre 2015
Template PowerPoint/Studio 360 : cahier interactif
Donnez la main à vos apprenants en leur proposant de feuilleter ce cahier à leur rythme. Facile à personnaliser,...
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Le 4 décembre 2015
Discussion du vendredi : votre module e-learning préféré
Que vous soyez concepteur ou apprenant, chacun se souvient de son module e-learning préféré (et son moins préféré –...
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Le 1 décembre 2015
Discussion du mardi : à quoi ressemble votre équipe ?
Dans le secteur du e-learning, les équipes de production peuvent être toute petites (Est-ce d’ailleurs une équipe s’il n’y...